Public concerné

Toute personne exerçant des manipulations manuelles ou des transports de matériel.

Les stagiaires devront venir en formation en tenue de travail (avec leurs EPI : gants, chaussures de sécurité, casque si nécessaire).

Prérequis

Aucun.

Objectifs

Etre capable de :

Repérer, dans son travail, les situations susceptibles d’entraîner des efforts inutiles ou excessifs et susceptibles de nuire à sa santé.

Porter un regard critique sur son poste de travail, du point de vue de l’adaptabilité des principes de bases et des améliorations éventuelles à apporter.

Prendre conscience et adopter les principes basiques de sécurité physique et d’économie d’effort pertinents en fonction de la situation.

Avoir une vision correctrice et préventive des gestes et des postures à adopter et proposer toute idée d’amélioration à l’encadrement et en particulier lorsque celle-ci nécessite une étude plus approfondie.

Contenu

Première séance :

• Présentation des objectifs du programme
• Rappel des statistiques sur les accidents du travail lié à la manutention
• Sensibiliser au fonctionnement de la mécanique humaine : notions d’anatomie, de physiologie et de pathologie.
• Présentation et préparation de la deuxième séance

 
Deuxième séance :

• Objectif de l’enseignement pratique
• Les principes de base de l’utilisation de la mécanique humaine (principes de sécurité physique et d’économie d’effort)
• Exercice d’application sur les différentes charges et matériels


Troisième séance :

• L’homme et son poste de travail
• Exercices d’application
• Présentation du suivi de l’action mise en place dans l’entreprise
• Bilan
• Les risques inhérents à l’entreprise sont traités au cours de la session.

Moyens pédagogiques

• La formation est essentiellement pratique, les explications du programme sont données pendant et à l’occasion de l’apprentissage des gestes (il s’agit de faire acquérir aux stagiaires des capacités opérationnelles directement utilisables en situation professionnelle).
• La démarche s’inscrit dans une démarche de résolution de problèmes, elle implique une pédagogie active, centrée sur le groupe en formation.
• Les apports théoriques et réglementaires, et le rappel des consignes de sécurité sont strictement limités aux besoins pédagogiques des stagiaires.

Evaluation

Une évaluation à chaud est effectuée à la fin de la session.

Cette évaluation a pour objectifs principaux de :

• Evaluer l’intégration des outils et techniques transmis à l’occasion de la formation
• Mesurer la satisfaction et l’intérêt des participants
• Pressentir les évolutions et les changements mis en place
• Détecter les besoins de formation

Périodicité

La formation est à renouveller à la discretion du Chef d'Etablissement.

Il n'y pas de périodicité imposée.